Skip to main content

Study Guide

Field 027: Russian
Reading Comprehension

Sample Directions for Reading Comprehension

In this section of the test, you will read two passages in the target language. You will then prepare a written response to the assignment that follows each passage.

Your responses may be written in either English or the target language. If you choose to respond in English, type your response in the response box presented on-screen. If you choose to respond in the target language, your final response must be written on the response sheet provided. Please label each response sheet with the appropriate exercise (e.g., "Reading Comprehension Assignment 1"). Your response sheets must be scanned using the scanner provided at your workstation.

Instructions for scanning your Response Sheets are available by clicking the "Scanning Help" button at the top of the screen.

You may use the erasable notebooklet to make notes, write an outline, or otherwise prepare your response. However, your final responses to the exercises must be typed into the on-screen response box OR written on the response sheet and scanned using the scanner provided.

Your responses will be evaluated on the basis of the following criteria.

Be sure to write about the assigned topics. You may not use any reference materials during the test. Remember to review your work and make any changes you think will improve your responses.

Any time spent responding to the assignments, including scanning the response sheet(s), is part of your testing time. Monitor your time carefully. When your testing time expires, a pop-up message will appear on-screen indicating the conclusion of your test session. Only response sheets that are scanned before you end your test or before time has expired will be scored. Any response sheet that is not scanned before testing ends will NOT be scored.

Select the Next button to continue.

Sample Reading Comprehension Assignment

Read the passage below. Then prepare a written response to the assignment that follows. Your response may be written in either Russian or English.

При бурном развитии нового класса собственников в пост-советской России, одной из острейших проблем стала проблема сохранения уникальных памятников истории и архитектурного наследия страны. Ненасытная страсть новых "хозяев жизни" к приобретению недвижимости в крупнейших исторических городах и их окрестностях обычно сочетается с диким небрежением в отношении подобных памятников, и это часто приводит к бездумной перестройке исторических зданий и даже прямому сносу — нередко в интересах развития прибыльного бизнеса. Например, три года назад на Тверском бульваре в Москве была разломана усадьба Римского-Корсакова. Теперь на этом месте ресторан для обеспеченных господ.

В связи с тем, что законы по охране памятников, принятые в советское время, подчас не выполнимы в новых политико-экономических условиях России, должна возрасти роль государства и местных органов управления в обеспечении эффективного законодательства и новых административных мер для охраны подобных памятников культуры.

Чтобы быть эффективным, на современном этапе сохранение исторических памятников не может быть частным делом. Продажа памятников культуры и прилегающей земельной собственности отдельным лицам и компаниям в настоящее время приведёт к их невозвратимой утрате. Охрана и сохранение подобных сооружений должны оставаться, как и раньше, неотъемлемой частью политики экономического и социального развития города и учитываться в проектах и градостроительной планировки на всех уровнях.

Write a response of three to four sentences in which you:

Sample Response for the Reading Comprehension Assignment

Проблема сохранения исторического и культурного наследия стала очень острой в современной России. Бурное развитие нового класса собственников привело к тому, что скупаются и перестраваются памятники истории, которые составляют бесценное архитектурное достояние нации. Aвтор призивает усилить роль государства и местных органов самоуправления в обеспечении охраны таких памятников культуры. Кроме того автор настаивает, что памятники культуры нельзя продавать в частную собственность, иначе они будут утеряны безвозратно. Статья адресована широкому кругу читателей.

Performance Characteristics for the Reading Comprehension Assignments

Literal Comprehension accuracy and completeness in comprehending literal content of written language
Inferential Comprehension demonstrated ability to infer information implied in a reading passage, including subtleties such as tone

Score Scale for the Reading Comprehension Assignments

Score
Point
Score Point Description
4 The "4" response gives evidence of strong reading comprehension skills.
  • The candidate demonstrates thorough comprehension of literal content, including virtually all significant ideas, details, and grammatical relations.
  • The candidate accurately infers implied information, even if it is subtly or abstractly conveyed.
3 The "3" response gives evidence of satisfactory reading comprehension skills.
  • The candidate demonstrates adequate comprehension of main ideas, but misses some details and grammatical relations.
  • The candidate adequately infers information, but may misinterpret some subtleties and abstractions.
2 The "2" response gives evidence of limited reading comprehension skills.
  • The candidate demonstrates limited comprehension of main ideas, details, and grammatical relations.
  • The candidate demonstrates limited ability to make inferences, particularly if information is presented subtly or abstractly.
1 The "1" response gives evidence of weak reading comprehension skills.
  • The candidate fails to comprehend ideas, understanding only isolated words and phrases.
  • The candidate fails to make any inferences.
U The response is "unscorable" because it is not on the given topic, illegible, not in the appropriate language, or too short to score.
B There is no response to the assignment.